発創アリ。
やる気とアイディアが湧き上がるチーム、会議、教育、組織風土を考える福井発ファシリテーター兼スプリンター冨永のブログです
教育とは何を与えることなのか？
仰々しいタイトルをつけてみました（笑）
教育とは何を与えることなのか？
ひとことで答えてみたいんです。
教育とは
人とわかりあう勇気と手法を
与えること
数学、物理、国語、社会
経営戦略、マーケティング、財務会計。。。
ありとあらゆる教育は
人とわかりあうには
何が必要なのか？
どうふるまえばいいのか？
に対する答えを
根源的に内包しなければならないだろうと
僕は考えています。
それが含まれていない教育は
技術、知識の暴走を起こす源のように見えます。
いかに、革新的な知識体系であっても。。。
自然原理の理解も
社会原理の理解も
それは対象をコントロールするためにあるのではなく
わたし達自身が共有する自然や社会や市場というステージを
深く理解することで
お互いが活かしあえる関係を築くためにこそ
あるのだろうと考えています。
ファシリテーター
冨永良史
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こんな内容です。
- 発創って何だ？ (37)
- 発創する会議術 (88)
- 発創する教育術 (13)
- 発創する組織風土 (51)
- 発創する勉強術 (7)
- ファシリテーション？ (14)
- 研究室紹介 (5)
- ふるさと福井 (12)
- 出来事・日記 (310)
- 未分類 (16)
最近、こんなこと考えてます。
- 体育の日を思う。 (10/13)
- 「割れ」る日々。 (10/10)
- 思いを固定せずに。 (10/09)
- 不条理。何に託すのか。 (10/08)
- 教祖さまの予言は外れない。 (10/07)
- 江戸川乱歩から始まった。 (10/06)
- 質問という創造。 (10/03)
- 不足と共有。過剰と分散。 (10/02)
- 失言を聴く耳。 (10/01)
- 太鼓持。 (09/30)
- 思考のリセット。 (09/29)
- 濃度コントロール。 (09/26)
- 自己中心的な笑い話。 (09/25)
- 郷を問う。 (09/24)
- 大きく考えて、小さく決める。 (09/23)
- 「許し」が創造を生む。 (09/22)
- イチロー選手の２００本。 (09/18)
- 確信の効用。 (09/16)
- 認められない世の中。 (09/12)
- はなしあいのじかん。 (09/11)
- 交わる。 (09/09)
- 紙の大きさが決める思考力。 (09/03)
- 雷鳴轟き、龍は飛翔せず。 (08/19)
- 場所と目線と思考と。。。 (08/09)
- おぉ、また来たの？ (08/04)
プロフィール
Author:冨永 良史
発創デザイン研究室（福井県越前市）
代表
発創を生み出すファシリテーター
組織活性化コンサルタント
そして、４００ｍスプリンター
発創デザイン研究室の公式ページは
www.hassou-design.com
1971年福井県生まれ
京都大学教育学部教育心理学科卒
学歴はけっこうそれっぽいが
在学中にやっていたのは
走ることばかり
同大学陸上競技部にて
短距離パートチーフを務める
現在もしぶとく、現役スプリンター
福井マスターズ４００ｍ大会記録保持者
卒業後
設計事務所にて
企画、営業、新事業開発を担当
１年として同じところにとどまらない
転勤キング。
引越し回数、忘れるくらい多数。
短期間に社会人の基礎を
高密度で学んだ後、転職。
転職先のコンサルティング会社では
ISOマネジメント、
企業ブランディングを担当。
ワークショップ企画やセミナー講師
の面白さに目覚める。
一方で
「きまり」で「コントロール」する
マネジメントの現状に限界を感る。
みんなノビノビと創造性を発揮できる
ような組織は作れないのか？
と模索を始める。
そこで出会ったのが
ファシリテーションと
プレゼンテーション。
チームの思いを
引き出し、紡ぎ、力に変える
ことができると直感的に確信。
その確信だけを頼りに、
創造的なチーム作りを考える
「発創デザイン研究室」を設立
チームによる思考が生み出す力
を最大化する手法は
まだまだ開発途上だと思っています。
これからの社会、組織では、
この開発途上の手法を
いかに開花させるかが
ポイントでしょう。
ファシリテーションと
プレゼンテーションを通じて、
個人と組織の可能性を
追求していきます。
お問い合わせメールは
>info@hassou-design.com
もし、お気に召せば・・・
コメント、ありがとうございます。
みなさまからのコメントが活力の源、アイディアの源です。ほんのひと言でも、よろしくお願いしまっす！
- 冨永:雷鳴轟き、龍は飛翔せず。 (08/26)
- 南の冠:雷鳴轟き、龍は飛翔せず。 (08/21)
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