発創アリ。

2007 02
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問いを考える。


□□発創する教育術12.□□

□問いを考える。



何を
どんな順番で
どのように問うか?



教育の質が決まるように思います。



何を
どう説明するか?


に目を向けすぎると
足元をすくわれるように思います。


問われたときが
一番、考えるし、吸収しますから。
人って。



ファシリテーター
冨永良史


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